Εκτός από τις μεμονωμένες αισθήσεις, διαθέτουμε και μία ανώτερη αίσθηση με πληρέστερη δύναμη. Αυτή λέγεται «κοινή αίσθηση» η οποία δεν έχει ενέργει...

Στο μάθημα αυτό, ο Talcott Parsons αναλύει την έννοια της κοινωνίας και τις συναφείς προς αυτή κατηγορίες και εξηγεί πώς η γενετική σύσταση ενός αν...

Στο μάθημα αυτό, ο Talcott Parsons αναλύει την έννοια της κοινωνίας και τις συναφείς προς αυτή κατηγορίες και εξηγεί πώς η γενετική σύσταση ενός αν...

Ο Σωκράτης πίστευε ότι ο άνθρωπος οφείλει να γνωρίσει, μέσα από την συνεχή αναζήτηση, τις σταθερές και αναλλοίωτες Αρχές, οι οποίες δεν είναι προσι...

Στη δίτομη αυτή έκδοση μας απασχολεί με το αρχαίο κείμενο, τη μετάφραση και το σχολιασμό της η περίπτωση ενός Έλληνα από την πόλη Λαέρτη της μικρασ...

Η Δυτική Φιλοσοφία, ως έκφραση ολόκληρου του κύκλου των Επιστημών, μόνον στους Έλληνες οφείλει την καταγωγή της και η Ιστορία της αποτελεί την κινη...

Φαντασθείτε έναν άνθρωπο έξω από το χρόνο, γιατί η αιωνιότητα είναι γι' αυτόν μια στατική στιγμή. Εξω από την Εξέλιξη, γιατί εξέλιξη δεν υπάρχει γ...

Σκοπός του παρόντος μαθήματος είναι να ξεναγήσει τον μαθητή στις πολιτισμικές συνθήκες που δημιουργήθηκαν στη λεκάνη της Μεσογείου, μερικές χιλιάδε...

Μια συνοπτική έκθεση των αποτελεσμάτων της φιλολογικής και φιλοσοφικής έρευνας του Συμποσίου θα επιχειρήσει ο διδάσκων να δώσει στις σελίδες που ακ...

Η διδασκαλία του  Κύκλου της Ελληνικής Διασποράς  από το 1600-800 π.Χ. χωρίζεται σε οκτώ (8) μαθήματα διηρημένα  σε διδακτικές ενότητες κάθε μία τω...

Το φαινόμενο του αστισμού είναι πράγματι καθοριστικό για την κοινωνική οργάνωση του χώρου. Ωστόσο, σημαντικά ερωτήματα ανακύπτουν σχετικά με τον πρ...

Στο μάθημα αυτό θα βρείτε πάρα πολλά στοιχεία, για να ενημερώσετε τα παιδιά γύρω από τον Ολυμπισμό, θα βρείτε συγκινησιακά μηνύματα και αναφορές πο...